关于尊重的名人名言

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尊重名人名言大全:

关于尊重的名人名言:

教育名言:使教育过程成为一种艺术的事业作者:赫尔巴特教育名言:生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思教育名言:儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。作者:马卡连柯教育名言:人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。作者:乌申斯基教育名言:教育人就是要形成人的性格作者:欧文

每教好一个孩子,就减少一个败类。
塑成一个雕像,把生命赋予这个雕像,这是美丽的;创造一个有智慧的人,把真理灌输给他,这就更美丽。——雨果《九三年》
应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早,是不聪明的。——雨果《海上劳工》
一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它,不给它束紧肚带。——罗曼罗兰《母与子》
如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能够讲授。——《托尔斯泰传》
用鞭子教不出人来。——高尔基《童年》
教育的最出色的功能,在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
教育不应当只从智力上着眼,必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明,更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
儿童受教育的环境,应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。——《泰戈尔评传》
不断的告诫、训斥和惩罚的结果是,海姆瓦蒂脸上失去了笑容,内心失去了欢乐,青春失去了活力。——泰戈尔《脱离苦海之路》
最伟大的科学,永不满足于无知,怀疑的种子,它在强者的心目中比信心更有生殖力。(《罗曼罗兰回忆录》)
真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。——雨果《海上劳工》
真正的科学和真正的艺术始终存在,并且永远会存在;这是无可争议也不必争议的。——《欧美作家论列夫托尔斯泰》
如果没有科学和艺术,人类会像动物一样过活,跟动物毫无区别。——《列夫托尔斯泰论创作》
科学是一种强大的智慧力量,它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……——高尔基《瓦莲卡奥列索娃》
我们务必不要忘记,科学的组织遍布于四面八方,它在加强我们的力量,而不是加强我们的人性。——泰戈尔《民族主义》
统计数字真是了不起,只要应用起来,什么也没有这么惊人的效果。——马克吐温《赤道环游记》
人的知识越广,人的本身也越臻完善。(高尔基《世界名言录》)
一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。——托尔斯泰《战争与和平》
知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。——托尔斯泰《世界名言录》
懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满和满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼,这就是愚蠢。——高尔基《外国名人名言录》
没有知识,就不可能对生活作出正确的解释。——高尔基《浪漫派》
知识会变成信仰,信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。——高尔基《意大利童话》
一个人没有学问,就跟一条牛没有区别,不是带上轭架,便是给人宰了吃肉,它还尽摇晃尾巴。——高尔基《人间》
知识分子是唯一的力量,如果他善于工作的话,就会给社会带来巨大的益处。——高尔基《报怨》
在学问上每前进一步,就更接近这真理一步。
学习犹如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺乳孩子,如果向他要求额外的报酬,也许就是罪过。——巴尔扎克《驴皮记》
学问是光明。——高尔基《沦落的人们》
学习并不等于就是模仿某种东西,而是掌握技巧的方法。——高尔基《外国名人名言录》
学习必须与实干相结合。——《泰戈尔评传》
理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰《世界名言录》)
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——《莎士比亚戏剧集》
巨人的巨着战胜群众的庸俗。——罗曼罗兰《贝多芬传》
每一本书都好像一级阶梯,我拾级而上,从动物上升为人,我对美好的生活有了明确的概念,并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书,觉得自?a
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热爱书籍吧!书籍是知识的源泉,只有书籍才能解救人类,只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人,唯有这种人真诚地热爱人,尊重人的劳动,衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果。——高尔基《我怎样读书》
读书愈多,精神就愈健壮勇敢。——高尔基《世界名言录》
人总是爱听有趣的故事,因为听故事能使他们暂时忘掉眼前沉重的、然而习以为常的生活。越是虚构的故事,人们就越爱听。那种充满了美丽的虚构情节的书,才是顶有趣的好书。——高尔基《我的大学》
低级的趣味永远是低级的,愚昧只培养愚昧。——普希金《致茹科夫斯基》
书本是现实的东西,可以用它来打苍蝇,也可以把它摔到作者头上。它也能像美酒和女人一样,令人陶醉。——高尔基《克里姆萨姆金的一生》
批评是一门科学。——《普希金全集》第七卷
归根结蒂,就是对艺术的爱。没有对艺术的爱,就没有批评;没有对艺术的爱,就不能发现艺术家作品中的美。——《普希金论创作》
读书是好的,但必须记住,书不过是书,要自己动脑筋才行。——高尔基《在人间》

教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光

己所不欲,勿施于人。

1、别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人。

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智仁勇三者是zg重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

尊重他人就是尊重自己

2、尊重他人就是尊重自己。

学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个

别抱怨别人不尊重你,要先问问自己是否尊重别人。

3、不尊重别人的人,别人也不会尊重他。——席勒

积德为产业,强胜于美宅良田

在人之上时,要把别人当人;在人之下时,要把自己当人。

4、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭

能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧

要学会尊重他人,他人才会尊重你,一切从我做起.

5、己所不欲,勿施于人。

身安不如心安,屋宽不如心宽

不尊重别人的人,别人也不会尊重他. [德国]席勒

6、没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯基

罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空

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7、人要想对自己的尊严有所觉悟,就必需谦虚。的确,人性是尊严的,但这样说还是不甚明确的,也是不完整的。说人是尊严的,这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。——汤因比

梦中冥冥有乐趣,觉后空空无大千

8、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越,而只是对自己有信心,相信自己能够克服自己的缺点。——伊·谢·科恩

儿孙自有儿孙福,莫为儿孙做远忧

9、人必自悔然后人悔之,家必自毁然后毁之,国必自伐然后人伐之。——《孟子》

征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人

10、人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰·高而斯华馁

把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人

11、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友,以满足他们的需求,但是,转让尊严之名,把自己的荣誉安在他人头上,这却是罕见的。——蒙田

嫉妒别人,仇视异己,就等于把生命交给别人

12、尊严是文明,但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。——陈家琪

一个人如果不被恶习所染,幸福近矣

13、自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫

诽谤别人,就象含血喷人,先污染了自己的嘴巴

14、自尊,迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方,它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。——罗素

恨别人,痛苦的却是自己

15、在人之上时,要把别人当人;在人之下时,要把自己当人。

人之所以平凡,在于无法超越自己

16、要学会尊重他人,他人才会尊重你,一切从我做起。

大肚能容,断却许多烦恼障,笑容可掬,结成无量欢喜缘

改变自己,是自救,影响别人,是救人

谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂

唯其尊重自己的人,才更勇于缩小自己

人不求福,斯无祸人不求利,斯无害

人类jiaoyu最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。

没有时间jiaoyu儿子——就意味着没有时间做人。

jiaoyu技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何jiaoyu者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

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